¿Qué es el Itinerario Lector?
El itinerario lector
Es el recorrido que un alumno o alumna realiza desde que entra en 1º hasta 4º de E.S.O. (y, según parece, en 2020 también bachillerato), cuando se le garantiza durante el tiempo escolar el acceso a un corpus de lecturas previamente seleccionadas.
Está compuesto por obras y textos literarios, pero también recreativos e informativos.
Con el itinerario lector vamos formando el canon escolar, que son aquellas lecturas que están destinadas a la formación del lector.
El itinerario lector es, además, un importante elemento para el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje, por eso, lo hacemos entre el conjunto del profesorado, a través de los departamentos y los órganos de coordinación pedagógica.
Por ello, ha de ser variado no sólo en la naturaleza de las lecturas (literarias, recreativas e informativas), sino también en cuanto a su temática.
Para que sea adecuado debe contener distintos grados de dificultad, para que cuando el alumnado vaya aumentando su nivel cognitivo, pueda ir encontrando lecturas propias a su etapa o nivel.
OBJETIVOS
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Fomentar el hábito lector personal, desde el punto de vista formativo como desde el de disfrute personal.
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Contribuir al desarrollo de la competencia lingüística del alumnado, acorde con el PLC.
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Favorecer la comprensión lectora desde todas las áreas, materias, ámbitos y programas del currículo.
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Fomentar en el alumnado una actitud reflexiva y crítica mediante el tratamiento de la información.
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Estimular el uso de fuentes documentales complementarias al libro de texto, tanto en soportes impresos como digitales y audiovisuales.
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Potenciar el uso y dinamización de la biblioteca del centro, incluyendo la colaboración de las familias.